Мероприятие по борьбе с наркотиками

мероприятие по борьбе с наркотиками

1 марта отмечается как Всемирный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. Наркоманию начинают сравнивать с войной, потому что она уносит. Проведение месячника, приуроченного к Международному дню борьбы с наркоманией во время работы летнего лагеря на территории ГБОУ СОШ № /1. мероприятий отдела идеологической работы, культуры и по делам молодежи, (к Международном дню борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом). СПАЙС БОБ МУЛЬТИК

Желание повторить чувства одурманивания приводит к рабской зависимости от наркотиков. Продолжила мероприятие В. Валерия Владимировна поведала о административной и уголовной ответственности за употребление, хранение, распространение и сбыт наркотических веществ. Опосля выступления студенты задали интересующие их вопросцы представителю наркоконтроля.

Не считая того, в ходе акции были продемонстрированы видеоролики по профилактике потребления наркотических средств, а в заключение мероприятия спец Областного центра мед профилактики провела викторину по пропаганде здорового вида жизни и профилактике потребления психоактивных веществ. В ходе мероприятия были затронуты вопросцы соблюдения главных причин здорового вида жизни: физической активности, правильного питания, процедур закаливания, режима труда и отдыха и остальных составляющих здорового вида жизни, атакже продемонстрированы тематические видеоролики по профилактике вредных привычек.

Не считая того, школьники приняли роль в викторине по профилактике наркомании, табакокурения и потребления алкоголя, где самые активные получили памятные сувениры с призывом к ведению здорового вида жизни. Перейти к основному содержанию. Форма поиска Отыскать. Запамятовали пароль? Информационный портал Управления здравоохранения Липецкой области.

Ребятам нужно было ответить на 20 вопросцев на познания ПДД. Фаворит определялся по меньшему времени и количеству допущенных ошибок. Их наилучших была сформирована команда для роли в районной олимпиаде. А уже 13 октября на базе ДТ «У Вознесенского моста» наши ребята показывали познания Правил дорожного движения на районном уровне.

Наша школа заняла 8 место в общем зачёте. Наилучший итог в личном зачёте показал Вадим Грачев, учащийся 9а класса, занявший 14 место посреди всех участников из школ Адмиралтейского района. К огорчению, для почти всех людей философия остается областью познаний скучноватой и бесполезной, а для кого-либо очень сложной. Но разве может быть кислым либо бесполезным понимание своей жизни и мира вокруг?

Неуж-то разбираться в научных определениях либо технических новостях важнее, чем осознавать самого себя? Думаю, что ребятам, не побоявшимся на каникулах отыскать 5 часов для занятий философией, ответ ясен и без подсказок. Для всех, кто желает научиться сознательно относиться ко всему, что его окружает, на осенних каникулах состоялись занятия философской школы «София». Думали ли Вы, откуда в голове берутся мысли? А пробовали ни о чем не мыслить, а позже начать мыслить лишь о том, о чем сами захотели?

А не мыслить о том, о чем не хотели? Отвечая на эти и множество остальных вопросцев, ребята пробовали разобраться с своими мыслями, а основное с их источником. Вправду ли мы постоянно думаем без помощи других и можем противостоять влиянию и стереотипам…. Оказалось, мы неосознанно, но нередко становимся заложниками чужих мнений и изредка пытаемся уместно принимать окружающую нас реальность.

Мы почти все воспринимаем как подабающее, соглашаемся, не вникая в сущность произнесенного, прочитанного, произошедшего, хотя это может противоречить и здравому смыслу, и нашим убеждениям, и нашим ценностям. Думаю, что вывод о необходимости мыслить без помощи других, уметь самому отыскивать ответы и решать сложные ситуации стали главными выводами занятий; а упражнения на развитие навыка философского размышления, самостоятельной и коллективной творческой деятельности посодействовали осознать, как можно этому научиться.

Были в философской школе и 1-ые достижения: возникли в дискуссиях истинные философские вопросцы. К примеру, когда ребята придумывали вопросцы к царю Соломону, одна из участниц спросила: «Что нужнее в жизни: достояние либо мудрость? Что-то есть важнее жизни? Поэтому что философствовать — это не «умничать» и не «разглагольствовать». Это уметь спрашивать и находить ответы о том, что есть для человека этот Мир! У школы нет цели обучить платоновскому дуализму либо гегелевской диалектике.

Еще важнее говорить о обычных, но нескончаемых понятиях: мудрость и разум, познание и чувство, добро и зло. Обсуждая, разыгрывая в сценках, рисуя и аргументируя, ребята отыскивают свое осознание общепринятых истин и определяют свои определения. Хотя встречи пока чрезвычайно редкие, но даже в малых часах занятий, есть возможность обрести свободу мышления и научиться постоянно и всему удивляться.

Ольга Анатольевна Рыдлевская. 1-ая четверть сзади. Что мы сделали за эти два месяца? Что достигли? Чем отличились? В сентябре пришлось практически поновой вспоминать то, что проходили в прошлые годы — мы писали контрольные по Осеннему повторению. Было достаточно трудно, но посодействовало то, что как раз в процессе подготовки к Осенней контрольной, учащиеся 10а класса провели на потрясающих часах в 5—8 классах занимательную игру, посвященную исследованию и тонкостям британского языка.

Игра была приурочена ко Дню европейских языков, была насыщенной, содержательной и, надеемся, полезной. Большущее спасибо Полине Афанасьевой и Даше Белоусовой! А еще, мы писали школьный тур Всероссийской олимпиады школьников и Международную on-line олимпиаду Skyeng. Результаты пока подводятся, но, в любом случае, это не плохая тренировка перед районным туром Всероссийской Олимпиады.

Начали работать группы по подготовке к Кембриджским экзаменам. Так как школа подписала контракт о сотрудничестве с Кембриджским экзаменационным центром, ребята уже с осени начинают готовиться к сиим интересным, увлекательным и совершенно не ужасным экзаменам. В крайний день учебы к нам пришли бессчетные иностранные педагоги — школа «погрузилась» в британский язык.

Погружение продолжалось два дня, и, невзирая на субботний и воскресный дни, ребятам не хотелось «выныривать» из увлекательнейшего путешествия по Англии и Соединенным Штатам. Надеемся, мы еще много раз будем участвовать в таковых мероприятиях! На каникулах мы все разъехались — кто в Москву, кто в Гатчину, кто в Псков, кто — в Российский музей. Отдыхаем, набираемся сил и познаний, и… начинаем вторую четверть!

Наша команда «Кот в мешке» в составе Плащевской Ульяны, Малкова Станислава и Малькова Александра захватила 1-ое место и принесла школе кубок! Тренеры: Гильманова З. Поздравляем наших фаворитов и их тренеров! На 1-ый взор, День Учителя, ничем не выделяется посреди остальных проф праздничков, но для учебных заведений это основной праздничек в году. В этот день все ученики выражают сердечную благодарность своим учителям, делают все вероятное, чтоб не расстроить и не обидеть собственных наставников.

Для их готовятся представления и концерты, им дарят цветочки и ухмылки. Наша школа не стала исключением. Детки опробовали себя в роли преподавателей и провели обычный День самоуправления. Ребята из старших классов с наслаждением и энтузиазмом провели уроки физики и химии, российского языка и литературы, британского языка…. А опосля уроков наших учителей ожидал подарок — торжественный концерт. В нем приняли роль профессиональные активисты школы.

Листочки в вальсе кружатся, У школы листопад. Сверкает солнце в лужицах, Ухмылки у ребят. Поздравляют все ребята В этот день осенний: С праздничком учителя! Счастья Для вас, веселья! Спасибо Для вас за все труды, За то, что рядом вы постоянно, А в сердечко вашем доброты Не станет меньше никогда. Учитель — великая профессия, в особенности принципиально ценить и благодарить тех, кто предназначил себя ей. С праздничком Вас, дорогие наши учителя!

В сентябре мы обычно выехали на туристский слёт, который проводится для всех учащихся и учителей нашей школы раз в год. Свежайший и незапятнанный воздух, огромное количество соревнований, в которых, кстати, принимают роль и учителя, викторины и обучающие занятия - всё это является неотъемлимыми элементами целого сентябрьского дня, который так ожидают все ученики!

И наша школа, очевидно, не осталась в стороне. Для ребят в этот день были проведены классные часы «Мой безопасный путь в школу» с составлением схем безопасного подхода к школе во всех классах. Полностью все учащиеся воспринимали роль в занимательном конкурсе, где ребятам необходимо было составить кроссворды, которые позже разгадывали ученики остальных классов данной для нас параллели.

В этот же день, 5 сентября, прошло собрание посреди родителей 5-х классов, где была проведена беседа «Безопасность малышей — забота взрослых». На собрании с родителями были обсуждены чрезвычайно принципиальные вопросцы, касающиеся сохранения жизни и здоровья деток. Были в этот день и развлекательные мероприятия с воспитывающей и обучающей составляющей, к примеру, викторина по правилам дорожного движения, в которой приняли роль учащиеся пятых классов. От такового масштабного действия не остались в стороне и участники Органа ученического самоуправления «Совет Школы».

Имя была организована и проведена акция неподалеку от небезопасного участка проезжей части, рядом с нерегулируемым пешеходным переходом, по которому раз в день учащиеся нашей и остальных примыкающих школ перебегают дорогу. Акция была ориентирована на вербование внимание водителей и пешеходов на неукоснительное соблюдение Правил дорожного движения. Вправду ли мы постоянно думаем без помощи других и можем противостоять влиянию и стереотипам… Оказалось, мы неосознанно, но нередко становимся заложниками чужих мнений и изредка пытаемся уместно принимать окружающую нас реальность.

Ребята из старших классов с наслаждением и энтузиазмом провели уроки физики и химии, российского языка и литературы, британского языка… А опосля уроков наших учителей ожидал подарок — торжественный концерт.

Мероприятие по борьбе с наркотиками наркотики в крови следы

Поздравляю, отличный беседа стоп спайс дискутировать

Приглашаем на обучение дополнительным общеобразовательным программам, направленных на профилактику наркопотребления среди молодежи и формирование установок на здоровый образ жизни.

Мероприятие по борьбе с наркотиками	28
Tor browser time hydra	СК. Именно этот праздник прошёл в нашей школе в конце октября. Левашово, ул. Дети опробовали себя в роли педагогов и провели традиционный День самоуправления. Перейти к основному содержанию.
What is the best tor browser gydra	527
Мероприятие по борьбе с наркотиками	Tor browser official site
Купить гашиш москва закладка	В поселениях Динского района Спортивно-массовые мероприятия, посвященные Дню борьбы с наркоманией акция «Антинарко» 3. В акции приняли участие и преподаватели школы. Смертельная опасность - наркомания». Информационно-познавательная программа «Наркотики — многоликая опасность». Были в философской школе и первые достижения: появились в обсуждениях настоящие философские вопросы. Было довольно сложно, но помогло то, что как раз в процессе подготовки к Осенней контрольной, учащиеся 10а класса провели на классных часах в 5—8 классах занимательную игру, посвященную изучению и тонкостям английского языка. Студенты опорного вуза прислали 36 работ.
Тор браузер андроид отзывы вход на гидру	Конопля мы алкоголь

Согласен Вами. купить соль нитритная в харькове ТОЧНО! Могу

СПАЙС РАСПЫЛЯЮТ

Каждый следующий участник делает тоже самое. Опосля того как крайний участник напишет свое имя, ватман вывешивается на стенку и остается там на протяжении всего занятия. Преподаватель: Мы собрались тут для того, чтоб обсудить делему наркомании. Основное правило нашего мероприятия — создание атмосферы доверия и презумпция невиновности, то есть ежели кто-то много говорит о наркотиках, то это не означает, что он употребляет их. Перед занятием нужно пораздавать каждому из участников комплекты карточек зеленоватого, желтоватого и красноватого цветов.

Опосля каждого утверждения учащиеся должны проголосовать карточкой соответственного цвета. Проводящий исследование отмечает, какие из утверждений являются более спорными для данной аудитории и каковой общий уровень познаний участников в данной области. Преподаватель: На данный момент мы проведем маленький тест.

Для этого для вас пораздавали набор карточек из 3-х цветов, каждый их которых означает:. Наркомания, токсикомания быстро и крепко подчиняют для себя человека, изолируя его от окружающих, лишая обычных, житейских радостей, разрушая его интеллект, парализуя волю и чувства. Более беспощадны они к детям. Губительно отражается наркомания на здоровье потомства: детки, рождающиеся у наркоманов, нередко имеют физические и психологические недостатки.

К огорчению, начинающие наркоманы, как правило, не верят, что по мере привыкания к роковому зелью, наркотик становится нужным уже не для получения наслаждения, а для временного снятия томных, мучительных симптомов, называемых абстиненцией. Другими словами — «ломки». До этого чем испытать 1-ый в собственной жизни наркотик, подумай: для чего для тебя это нужно? Вывод : необходимо держать в голове, что постоянно, в хоть какой ситуации есть выход. Вы не одиноки, есть люди, которые переживают за вас, постоянно посодействуют в трудной ситуации.

И до этого всего — это ваши предки. Есть единственный вправду действенный метод не стать зависимым от наркотиков — это никогда, ни при каких обстоятельствах их не пробовать! Цель: отдать возможность участникам овладеть способностями уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора. Процедура : группа делится на 3 подгруппы.

Каждой группе предлагается одна из ситуаций:. Задание подгруппам : в течение 7 минут придумать как можно больше аргументов для отказа в таковой ситуации. Опосля этого любая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один участник играет роль «уговаривающего», иной — «отказывающегося». Ведущий дает употреблять в каждой ситуации 3 стиля отказа: уверенный, брутальный, неуверенный.

Каждый стиль показывает лишь один участник. Дальше следует обсуждение необходимости приобретения таковых способностей, влияние тех либо других форм отказа на дальнейшие дела. Дискутируется вопросец о сложностях и преимуществах, ответственного поведения. Конфеты «Чупа-чупс». Процедура: Группа делится на две команды. Вдоль стенки стоят несколько парт, на которых расположены 8 пластмассовых бутылок. На расстоянии шагов от парт веревкой либо мелом обозначена линия, от которой необходимо будет сбивать бутылки.

Ведущий просит команду встать вдоль полосы. Участники команды должны сбить губами для мытья посуды как можно больше бутылок. Каждому участнику дается по две пробы. Каждой бутылке соответствует определенный вопросец. Как лишь сбивается бутылка, ведущий зачитывает вопросец. Мыслить и давать подсказку может вся команда, но окончательный ответ остается за тем, кто сбил бутылку. За каждую сбитую бутылку дается 1 балл, за каждый верный ответ — 2 балла.

Как вы это определите? Итоговый вопросец : Перечислите методы, как можно отрешиться, ежели для тебя дают наркотик либо испить. Преподаватель: Я надеюсь, что вы заполучили новейшие познания и закрепили старенькые, которые в предстоящем посодействуют для вас противостоять соблазну и отрешиться от потребления ПАВ. Жить без наркотиков еще лучше и увлекательнее, жизнь богаче и разнообразнее без потребления ПАВ. Задачка образовательных учреждений заключается в том, чтоб детки и дети оставались бодрствующими и не становились пациентами наркологических клиник.

Они должны знать свои потребности и методы как их удовлетворить. Нужно сформировывать у их убеждение о вреде наркотических веществ, большой угрозы их потребления и фатальной закономерности беспощадной расплаты за это. Дети должны приобрести положительный опыт удачного самостоятельного ублажения жизненных потребностей.

Начавший употреблять наркотические вещества человек припоминает собой мотылька, стремящегося к огню: свет завлекает его, но огонь обжигает крылья, и мотылек погибает от того, к чему стремился. Но, огонь тем красивее, чем темнее вокруг. Ежели для мотылька вокруг будет светло, он не станет лететь на огонь — и это тоже следует помнить!

Борсякова С. Потрясающий час в классе: Сценарии на базе новейших технологий. Дереклеева Н. Новейшие родительские собрания: классы. Зарецкая Л. Обучение через общение: Интерактивные технологии ведение уроков-тренингов в образовательном учреждении.

Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детками и молодежью. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Методические советы по преодолению наркозависимости. Открытый урок: Серия в помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами. Проблемные классные часы. Упражнения, игры, тренинги. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами: Сборник методических материалов по дилемме профилактики злоупотребления психоактивными веществами посреди несовершеннолетних и молодежи.

Смотри по жизни вперед: Управление по работе с детьми. Хухлаева О. Тропинка к собственному Я: Уроки психологии в средней школе классы. Творческая работа стихотворение может быть применена во время потрясающего часа либо при проведении внеклассных мероприятий, посвященных борьбе с наркотиками Данное внеклассное мероприятие проводится в предметную декаду учителей естесственных наук, как межпредметное интегрированное мероприятие для учащихся х классов, с целью сформировать у учащихся о Четвёртый шаг: крайний акт катастрофы.

Для тех, кто кололся, он наступает уже через лет. Каждый год в Рф от передозировки наркотиков погибает 70 тыс. Так заканчивается катастрофа, которая начиналась снаружи так безвредно. Так что каждый из вас может попасть в эти сети. При этом чрезвычайно принципиально осознать два правила. Первое: "добрый" компаньон, предлагая траву, пилюлю, жвачку безвозмездно, преследует свои корыстные цели. Второе: никто из тех, кто пробовал 1-ый раз, не собирался становиться наркоманом.

Они только тешили своё любопытство, но результатом может оказаться сломанная судьба. Опосля школьных соревнований ребята отправь на дискотеку. Потанцевали, выпили мало пива. Один из ребят предложил испытать пилюли ЛСД. Одни приняли это предложение, остальные отказались. Трусы вы. Попытайтесь нас заложить",- услышали они вслед. На данный момент мы проделаем упражнение. Представьте, что вы на дискотеке.

К для вас подступает человек и дает пилюлю для поднятия настроения. Вы понимаете, что эта пилюля может стать первым шагом в пропасть. И у вас уже есть наготове спасительная фраза. Основное, отвечать быстро, решительно и громко, чтоб показать, что вы человек уверенный в для себя, который не нуждается ни в каких катализаторах. Надеюсь, эти фразы посодействуют для вас спастись от тех, кто желал бы сделать вас своим неизменным клиентом, заработать на вас много, быстро и хоть какой ценой.

Предлагаю для вас последующие задание: попробуем имитировать роли подростков, один из которых не пробовал наркотик, иной "колется". С помощью слов- антонимов представим картину падения: Мудрость - Тупость Свобода - зависимость Наслаждение - страдание Здоровье - заболевание Счастье - горе Удовлетворенность - отчаяние Добро - зло Целеустремлённость- бесцельность Жизнь- погибель.

Вы видите, что у здорового ребенка жизнь состоит из ярчайших красок , а у наркомана из тёмных красок. Мы живём в большом, чудесном мире, где столько увлекательного и удивительного! Необходимо лишь обернуться вокруг. И вы сходу увидите, что можно противопоставить наркотикам.

У меня есть незаконченное предложение: "Вокруг столько методов быть счастливым: можно:. Каждый человек владелец собственной судьбы. Всего можно достичь, ежели поставить для себя в жизни цель и твёрдо идти к данной нам цели. Неплохим ассистентом на этом пути станет здоровый образ жизни: гигиена, спорт, распорядок дня, отличные и верные друзья.

И в данной для нас жизни нет места наркотикам. Правда о наркотиках развеивает весь липкий туман ереси, который окутывает это ужасное орудие. Вы узнали сейчас эту правду. Но я говорила, что есть ещё одно орудие от наркотиков - самое верное, надёжное и мощное. Может быть, вы уже сами додумались, как надёжнее всего уберечься от наркотиков? Желаю для вас выбрать конкретно этот метод. Сейчас мы пробовали биться с наркотиками -оружием правды. Что дали для вас эти знания?

Что для вас показалось в особенности ценным и полезным сейчас на занятии? Ну что ж, мой друг, решенье за тобой. Ты в праве сам командовать судьбой. Ты согласиться можешь, но отказ Окажется лучше в сотку раз. Ты вправе жизнь свою спасти Задумайся, может ты на правильном пути, Но ежели всё-таки смог свернуть, То потрудись для себя здоровие вернуть! Внеклассное мероприятие по наркомании "Как жить сейчас, чтоб иметь шансы узреть завтра" Васькова Ольга Васильевна , воспитатель Мачульская Анна Сергеевна , учитель письма и развития речи Мачульская Татьяна Борисовна , учитель швейного дела Согоян Валентина Николаевна , преподаватель доп образования.

Сценарный план: 1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия. Исследование новейшего материала: - Продолжение фразы: "Счастливая жизнь- это Упражнение "Провокация". Работа с выставкой рисунков " Мир против наркотиков". Игра с помощью слов антонимов. Незаконченное предложение по теме "Жизнь- это чудо! Заключительное слово. Подведение итогов рефлексия. Ход занятия 1. Организация начала занятия. Сообщение темы, цели занятия. Исследование новейшего материала.

Наше с вами занятие я желала бы начать с вопроса: - Вы любите жизнь? Продолжение фразы: "Счастливая жизнь - это Хотелось бы поподробнее тормознуть на здоровье. Причины здоровья. Задумайтесь, от каких причин зависит наше здоровье? Но мне хотелось направить ваше внимание на таковой фактор как - вредные привычки. Наркотик- это лопата:Да, да, не удивляйся, мой друг.

Это чрезвычайно отменная лопата. Жизнь, которая у тебя лишь начинается и которая великолепна, как чудо:" Почему я решила прочесть её вам? Итак, информационный блок "Вся правда о наркотиках". Данный блок представляют доктор, юрист, психолог.

Наркотики и здоровье. Их информация именуется "Закон против наркотиков" Юрист: Во почти всех европейских странах создание, хранение, употребление и продажа наркотиков - это уголовное грех. Дорога а ад будет недлинной, всего 4 ступени. Предоставляю слово нашему психологу. Психолог: 1-ый шаг: обычное любопытство и давление услужливых друзей.

Разбор ситуаций: Ситуация 1. Ситуация 2. В дверь позвонили, Инга открыла дверь- на пороге стояла Даша, её давняя подруга. Девушки стали оживлённо дискуссировать новости: - Слушай, Инга, давай покурим. Ты ведь такие ещё не пробовала? На, попробуй! Спасибо, я больше в этом не нуждаюсь.